艺之韵 秋之行——中班组行走南京艺术学院

来源:彭新苗 发布日期:2017-11-14 09:21:33 阅读:416

秋色,在暖阳和清风的洗礼下一天天浓烈起来,省实幼宝贝们行走的脚步紧紧相随。这不,这一次行走活动的主角是中班组的孩子们。11月3日,在老师的带领下,经过热心家长的精心安排,小朋友们走进了南京艺术学院——一所有着丰富文化底蕴艺术气息的高等院校。

一路上,孩子们欢声笑语,一边走一边看,“老师老师!这是变形金刚的机械手臂!”“哇塞,这么大的钟,真是太大了!”南艺的校园里,浓郁的艺术气息感染着孩子们,孩子们沉浸其中,乐此不疲的欣赏着各种各样创意无限的雕塑、建筑和工艺品,开心极了!
中一班的小朋友走进了南艺“逸夫图书馆”,和大哥哥大姐姐们一起体验着别样的读书环境和氛围。远远望去,“逸夫图书馆”五个隽永的大字发出如阳光般的金色光芒,那光韵似乎在召唤着小朋友们步入这书籍的天堂。
“滴”——刷卡才能进来哦,真好玩,再来一次,不行不行,一张卡一天只能刷一次哦。原来是这样啊,图书馆里的阿姨耐心地为小朋友介绍着。
中一班的小朋友一边跟随老师的步伐,一边认真聆听馆员阿姨的介绍。走进图书馆,一排排整齐的书架,一张张大大的桌子,让大家眼前一亮。安谧、宽大的空间,最常听到的便是那翻书的沙沙声,和谐的音调似乎昭示着大哥哥大姐姐们不平凡的追梦历程。不愧是艺术学院,就连图书馆里的摆件都是精美绝伦的维纳斯,“老师、老师,你快来看,是我好看还是雕塑好看!”馆员阿姨还为小朋友讲解了图书排架规律、图书的分类、图书的检索和图书借还的流程,此时此刻平常最活泼好动的小朋友也自觉地安静下来,静悄悄地感受着浓烈的学习氛围。阿姨还鼓励小朋友要多看书,看好书,与书交友,养成良好的阅读习惯。瞧,小朋友正三五成群或围坐在老师周围认真听取书中故事,或自己拿上心仪的图书目不暇接的阅览图书呢!
结合近期开展的主题《老爸真棒》,中二中三班的小朋友走进了老爸的工作室。爸爸工作的地方是什么样?爸爸平时工作时都干些什么呢?怀着好奇的心情,小朋友首先来到了传媒学院。哇,原来亲亲爸爸就在这里上班呀。一台台精密的录音设备、一个个红红绿绿在屏幕上不停跳动的光标、一首首环绕立体声的歌曲,深深吸引着小朋友。“再放一首,再放一首。”“太好听了!”在参观了录音工作室之后,小朋友平生第一次走进录音棚。录音间响起了小朋友稚嫩的童谣声,虽然有些小朋友由于紧张,在录音时出现了忘词的情况,但爸爸和老师在一旁耐心指导,并且让小朋友放松情绪,很快大家就进入状态,整个录音室回荡着小朋友动听的歌声,大家体验了一回当小歌星的乐趣。
离开传媒学院,孩子们来到了南艺设计学院,中三班王聿尧的爸爸为孩子们精心准备了有趣的手绢扎染活动。王爸爸是一位有耐心极富亲和力的老师,他给小朋友欣赏了手绢扎染作品,详细讲解了扎染的过程,还为每位孩子准备了一块白手帕。王爸爸手把手地教,小朋友们在王爸爸老师和学院姐姐们的协助下,体验民间传统工艺“扎染”。大家或三五成群、或俩俩合作,一头扎进“扎染”的艺术世界,有板有眼地用折叠扎法和打结扎法认真地操作,打绞成结、印染、拆除,每一个步骤都有板有眼、一丝不苟。当大功告成之后,看到自己精心完成的绚烂无比的作品,抑制不住激动的心情,个个欢呼雀跃。有的小朋友还兴冲冲地跑到老师面前说:“老师,我从没有这么开心过!”快乐的体验活动接近尾声,小朋友们念念不舍地与爸爸老师依依惜别。
中四中五班的小朋友来到了南京艺术学院美术学院的雕塑系和美术馆。首先进入的是金属雕塑工作室,还未见到雕塑,大家就迫不及待地问道:“叔叔,为什么这里有奇怪的味道?”,原来是工作室的大哥哥在进行金属焊接所产生的气味。紧接着,形状各异的蝎子、小鹿、猫咪、带皇冠的小兔子等金属雕塑作品便迅速吸引了孩子们的眼球。一路深入,大家还参观了木雕、陶塑、玻璃钢雕塑等工作室。美术展馆里,小朋友被浓厚的艺术氛围所感染,被丰富的展品所震撼,各名家的画作琳琅满目,墙上挂的,空中悬的、台子上摆的……让孩子们目不暇接,这样的视觉冲击让大家初步感受到了色彩的神奇和艺术的魅力。
从美术馆出来以后,小朋友们行走在南艺美丽的校园小路上,大家嬉戏着,用小红帽当篮子,捡起秋叶来。秋风过处,斑斓的落叶飘然而下。有的落在头上,有的覆上脚面。孩子们欢快地踩在树叶上,听到了卡擦卡擦的响声。灵机一动的孩子们又将装满树叶的小红帽抛到空中,蔚蓝的天空中忽然落下一场金色的树叶雨,顿时响起了一阵阵欢快如同银铃般的笑声!
整个上午,小朋友行走在美丽的南艺校园,他们不时的为自己的发现而惊叹,南艺校园也因为小红帽的身影而更加美丽!教育家陶行知说过,生活即教育,社会即学校。在这丰富多彩的行走活动中,孩子们不仅开阔了视野,收获了知识,还感知了美好,体验了欢乐。看世界,观自然,品生活,人生最好的老师是每个人自己感受过的点点滴滴,点滴汇集,就是快乐人生。
南艺,你好!我们会再来。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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