同研究 谋发展 促成长 ——鼓楼区幼儿园“课程游戏化”项目研究共同体第八组活动小记

来源:唐婷 发布日期:2017-12-20 07:56:07 阅读:409
为进一步贯彻《纲要》、《指南》的精神,发挥名园名师的示范辐射作用,借助专家教授的的引领,让鼓楼区不同体制、不同等级幼儿园通过互动学习、研讨交流等方式,提高各园的保教水平,促进各园的内涵发展和质量提升。在鼓楼区教育局的组织领导下,成立了鼓楼区幼儿园“课程游戏化”项目研究共同体,全区八十余所幼儿园分成了9个研究共同体。2017年12月11日上午,鼓楼区幼儿园“课程游戏化“项目研究共同体第八组的研究在江苏省省级机关实验幼儿园正式启动。本组八家园所的业务园长、核心组成员、教师近200人,走进了作为项目共同体第八小组的领衔、示范基地的江苏省省级机关实验幼儿园,进行观摩研讨学习。
第一部分:启动仪式
启动仪式上,鼓楼区教育局幼教办贺玮科长对项目研究共同体的任务和职责提出明确方向及发展愿景,她强调:聚焦课程改革、聚焦教师队伍成长、聚焦教研工作的实效性是共同体的中心工作,要充分发挥领衔园、领衔人的基于问题研究开展反思实践的引领作用,将研究成果进行共享。
第二部分:省实幼“课程游戏化推动”情况介绍
在暖意浓浓的大礼堂,省实幼业务园长周茜对该园幼儿园“课程游戏化”项目的推动和自主性游戏环境的创设情况做了详细的介绍。她从园所物质材料的预备、管理以及教师专业理论学习和自主性游戏组织方式的改变向大家阐述前期推进的情况。又从室内活动区设置、户外混龄自主游戏区域划分、集体活动游戏化、宽松有序的一日环节这四个方面与大家分享了推进的具体进程。
第三部分:观摩与研讨
聆听完周园长的介绍,老师们迫不及待地想要“实地考察”一番。在省实幼贺园长的带领下,核心组成员边聆听介绍边观摩了省实幼一号楼、二号楼班级及户外场地的自主性游戏。冬日的暖阳洒满操场、洒进窗台,伴随着悠扬的乐曲,沙池馆,积木建构,陶土创意区里一片忙碌;室内的孩子有的专注阅读、有的挥笔描绘、有的投入角色……。孩子们的灵性在自由、自主、创造、愉悦的游戏中熠熠生辉。
观摩结束后,核心组的20余位老师带着收获与感悟、问题与困惑,在共同体领衔人贺园长的组织带领下分成三个小组,围绕“学到了什么?”、“问题与困惑”“想法与建议”三个问题开展集中研讨。在最后的分享交流中,大家对省实幼室环境创设的理念和创设中各要素给与了充分肯定,认为教师能充分考虑孩子的年龄特点、凸显生态式教育课程的内容、把自然物与美结合融入其中,让幼儿以与环境材料之间的互动中,进行学习和经验的累积。
在省实幼的观摩,让共同体园所的老师在感受、体验、碰撞中,更加明确和坚定了“课程游戏化”的目的与宗旨。大家将努力践行:立足本园实际,向领衔园学习,让自己园所的保教质量在项目研究共同体中获得不断提升!